Praha 2. novembra 2023 (HSP/petrhampl/Foto:Pixabay)
Jako by se rýsovala další dimenze třídního rozdělení. Podle výkonnosti mozku a schopnosti orientovat se. Ti, kdo se nechají manipulovat (lhostejno, jestli mainstreamem, alternativou nebo něčím úplně jiným) a proti nim ti, kdo jsou vybaveni schopností věci pochopit a případně i ovlivnit
Samozřejmě, že každý má pocit, že právě on všemu rozumí a že právě on není vůbec manipulován, ale na tomhle pocitu příliš nezáleží.
V čem je ten nastupující rozdíl? Na jedné straně ti, kdo dnes v dospívání tráví hodně času na mobilech a ke vzdělání přistupují stylem „učím se jen to, co mohu prakticky použít.“ Ono to totiž mimo jiné znamená, že nedokážete naučit a pochopit složitější věci. Protože pochopení těch nejsložitějších musíte chápat věci o něco méně složité, a k jejich pochopení ještě méně složité… a kdo se zasekl u toho, že něco není dost prakticky použitelné, ten nikdy nevystoupá k tomu opravdu těžkému.
Na druhé straně ti, kdo studují, čtou papírové knihy a učí se nepraktické věci. Možná ztrácejí čas, který by mohli věnovat třeba sledování seriálů nebo vydělávání peněz. Ale zase získávají výkonnější mozek a schopnost hlubšího chápání souvislostí.
Ono se stejně ukáže, že jsou za tím do značné míry geny. Ale geny a všechny možné vrozené sklony a výkonnost mozku a IQ, z toho nevyplývá žádné nezměnitelné určení, jak bude vypadat váš život.
Článok pôvodne vyšiel na portáli petrhampl.
0.0°C
.jpg)
.jpg)
